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江阴一对一辅导老师说要完全主动学习。后来呢,不说您也猜得到。几天后,我告诉孩子真相──这是我的一计。目的就是让他们归纳出自己还为掌握的知识点,进行集中复习。我催促他们赶紧将小纸条上的内容记忆到大脑中。孩子们一边笑喊着:老师骗人,一边抓紧复习。由于重难点都已经概括无遗了,复习就成了“集中火力”打攻坚战,很有针对性。您看到这也别在“谎言”这个话题上纠缠了,孩子们也只是嘴上说说,没往心里去。大家都知道,这是何老师一次善意的谎言。不过,此计仅能使用一次,要的就是那种故作神秘,欲擒故纵的效果,它特别适合于复习时间短的半期考试。
我拿到纸张后,如获至宝,真是有点“含在嘴里怕化了,捧在手里怕丢了”的感觉。我用铅笔和尺子将它分成几个区域,共摘抄三种内容。第一块是课文重点内容;第二块写的是拓展资料以及一些课外纷杂的内容;第三块写的是本学期的疑难字词和一些错题。整张纸被我写得密密麻麻,还好我用了不同颜色的笔,否则连我自己也真有些难以看懂。在一番“苦战”后,终于“出炉”了!
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